108.学前儿童数概念的掌握遵循下列顺序:最初凭借实物的表象来认识数,之后凭借对实物的感知来认识数,最后,在抽象概念的水平上真正掌握数的概念,

10.“临危不惧、舍己为人、化险为夷”这些情绪状态称之为道德感。

9.根据想象的新颖性和独立性,想象可以分无意想象和有意想象。

8.梦是一种有意想象。

7.儿童的手眼协调发生在儿童出生后六个月左右。

6.幼儿容易把想象和现实相混淆,有虚构和夸大的现象。

5.我们头脑中保留着万里长城的记忆是形象记忆。

4.新生儿的视觉系统已经相当的成熟,视力接近成人。

3.具体形象思维是典型方式的尝试错误,是幼儿期典型的思维方式。

2、儿童对事物的认识是从感知觉开始的。

1、到幼儿中期,在教育的影响下,幼儿再造想象中出现了创造想象的成分。