1、(判2022技三教学基本方法)集中授课适用于法律法规、规章制度等理论性内容培训。

3、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合民航行李安检设备操作岗位的是()。

2、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合民航安检现场值班领导岗位对异常行为旅客的识别处置的是()。

1、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)下列描述符合民航安检现场值班领导岗位对异常行为旅客的识别处置应用的是()。

20、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)对于巡视中发现的具有异常行为指征的旅客,应向()传递旅客异常信息

19、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)对经过进一步()仍然认为存在异常的旅客,应向相关岗位下达严格检查的指令

18、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)()对于其他岗位报告或交给本岗位需要进行进一步识别的可疑旅客,可采用定向观察法和询问法

17、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)行李物品开箱包检查岗位进行异常行为识别的目的是为了发现携带物品()行为动作及语言表述等存在异常的旅客

16、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)行李物品开箱包检查岗位对于有疑点的旅客,可以进行()以协助开箱包检查工作

15、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)针对携带物品存在异常的旅客或有其他异常行为指征的旅客,观察其在开箱包检查时的反应或提取行李时的()等

14、(单2022技三2.3异常行为识别与处置)通过图像判读发现旅客携带物品存在异常时,应当严格判读,并向人身检查岗位、行李物品开箱包岗位传递旅客()