17、(多2022技三2.3异常行为识别与处置)()采用以图像判读为主的定向观察的方法识别旅客异常行为。通过观察旅客()物品X射线安检仪图像的情况,发现旅客异常行为指征。

6、(单2022技三教学基本方法)()培训教员针对不同的培训岗位,给培训对象提供一个演示行为的模型,然后提供实践这些行为的机会的方法,包括告知、展示、行动、复习4个环节。

5、(单2022技三教学基本方法)视频教学,培训教员针对需要解决的某一主题,利用幻灯片、电影、录像、录音、()等视听教材与培训对象之间互动交流,使其在视觉、听觉、触觉上形成多方位的感受,从而使之产生体验。

4、(单2022技三教学基本方法)()由培训对象依据背景材料来分析问题,提出解决问题的方法,从而培养培训对象的分析能力、判断能力、解决问题能力及执行业务能力。

3、(单2022技三教学基本方法)()通过语言表达的形式传授知识、技能和态度,使抽象知识变得具体形象、浅显易懂,一次性传播给众多培训对象的培训方法。

2、(单2022技三教学基本方法)()适用于法律法规、规章制度等理论性内容培训。

1、(单2022技三教学基本方法)民航安检培训教学针对不同的培训(),采用不同的培训方法。

3、(判2022技三培训计划)关键是要符合实际工作的需要,能够满足各类人员的要求,根据培训的具体目标,灵活机动地安排具体计划和实施方案,使培训能够达到预期的目的。

2、(判2022技三培训计划)How:采取什么方式进行培训(Howto)和提出经费预算报告(Howmuch)。

1、(判2022技三培训计划)When:何时开始培训,需要多长时间,属短期、中期还是长期培训。

3、(多2022技三培训计划)关键是要符合实际工作的(),能够满足各类人员的(),根据培训的具体目标,灵活机动地安排具体计划和实施方案,使培训能够达到预期的()。