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6.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为( )
5.( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
4.采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是( )
3.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强( )的培养。
2.对于德育过程的理解,最科学的理论应是( ):
1.现代学校德育的主要特征是( ):
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