13、桑代克的准备律与现代学习心理学中的强化理论相一致( )题干说法是错误的。(2)桑代克的准备律是指在学习行为开始之前的一种准备状态,是指学习前的知识准备或成熟方面的准备以及学习者在开始学习时动机的准备。桑代克观察到,在他的实验过程中,为了保证学习的发生,猫必须处于饥饿状态。如果猫吃得很饱,把它放进迷箱后,它很可能不会显示出任何学习逃出迷箱的行为。因此,事先的准备状态更多是针对学习动机的准备。

64.进入初中后,赵东难以控制自己的情绪,时常无故兴奋不已,转而又哀伤忧愁,这反应了青少年情绪发展具有()

63.陈亮一想到明天要在课堂上宣读作文,就紧张不安,感到心跳加快、脸红、出冷汗。陈亮的这种表现属于()

62.廖老师在心理辅导课上经常使用文具、卡片等物品作为奖励替代物以改变学生的行为,这种做法属于()

61.白雪自小受到母亲细心照料,从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此,母亲到学校陪她住了几天,白雪的症状消失,恢复正常。但母亲返家,其症状再现。白雪的这种心理问题属于()

60.学校的心理辅导老师应该对学生的未来持有乐观积极态度,不会给差生贴标签,这说明心理辅导应遵循()

59.能够最小限度地打断课堂的处理问题行为的方式是()

58.最能反映学生学习时间质量的是()

57.在课堂上,学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则,并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于()

56.张老师在工作中对学生非常严厉,且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于()

55.考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于()。