24古罗马高等教育，开设了修辞、辩证法、算术、天文、几何、历史、音乐课程，培养哲学王。( )

这是一道关于古罗马高等教育内容的判断题。接下来，我将按照要求，详细解析这道题，以便你更好地理解。 首先，我们分析题干中的关键信息： * 题干描述了古罗马高等教育开设的课程。 * 题干提到这些课程旨在培养“哲学王”。 接下来，我们根据历史事实进行推理： 1. **古罗马高等教育的课程**：古罗马的高等教育机构，如修辞学校、法律学校等，确实开设了修辞、辩证法、算术、天文、几何、历史、音乐等课程。这些课程旨在培养学生的多方面能力，以适应当时社会的需要。 2. **“哲学王”的概念**：这个概念源于古希腊哲学家柏拉图，他在其著作《理想国》中提出了由“哲学王”统治的理想社会构想。柏拉图认为，只有具备智慧和德性的哲学家才能成为最理想的统治者。然而，这一理念并非古罗马高等教育的核心目标。 3. **古罗马的教育目的**：古罗马的教育更注重实用性，旨在培养能够胜任政府、法律、军事等领域工作的公民，而不是专门培养“哲学王”。 综上所述，虽然古罗马高等教育确实开设了题干中提到的课程，但其教育目的并非培养“哲学王”。因此，题干中的说法“培养哲学王”是不准确的。 所以，这道题的正确答案是B：错误。