8下列不属于直观动作思维的是( )

30马斯洛的需要层次理论认为，人的基本需要从低级到高级依次是生理需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要、归属与爱的需要。( )

29案例教学法是以学生为中心，师生互动的教学过程。( )

28高等教育市场化最直接的表现形式是，高等学校及其他高等教育机构按照市场逻辑，调配、使用高等教育资源。( )

27大学精神源于大学理念，大学理念一定会成为大学精神的一部分。( )

26各国高等教育大众化的共同经验是发展短期应用型高等学校，以承担数量众多的新型学生。( )

25形成性评价主要是在教学过程中，检查学生的进步情况，为师生提供有关教学情况的连续性的成功或失败的反馈信息。师生利用这些信息，不断地加强成功之处，纠正已经出现的失误，以达到改进教和学的目的。( )

24古罗马高等教育，开设了修辞、辩证法、算术、天文、几何、历史、音乐课程，培养哲学王。( )

23教育学之父夸美纽斯在《大教学论》中正式提出和论证了”班级授课制”。( )

22在我国大学的内部权力中，权力矛盾的焦点仍然是行政权力与学术权力的矛盾。( )

211998年10月在巴黎召开的首次世界高等教育大会，发表了《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》( )