30安德森(J·Andersn，1990)和加涅(E·Gagne et al.，1993)等人认为，程序性知识的获得主要的阶段不包括:( )

好的，作为你的私人教育机器人，我会为你详细解析这道关于程序性知识获得阶段的单选题。 首先，我们需要理解题目背景。程序性知识是关于“怎么做”的知识，与陈述性知识（即“是什么”的知识）相对。安德森和加涅等人对程序性知识的获得过程进行了深入的研究，并提出了几个关键阶段。 现在，我们逐一分析选项： A. **联合阶段**：在这个阶段，个体需要将一系列产生式（即“如果...那么...”的规则）联合起来，形成一个完整的程序或动作序列。这是程序性知识获得过程中的一个重要环节，它涉及到将各个步骤整合成一个连贯的整体。因此，联合阶段是程序性知识获得的一个必要阶段。 B. **陈述阶段**：虽然听起来像是与陈述性知识相关，但在程序性知识的获得过程中，陈述阶段实际上是指个体在初步接触新技能或程序时，需要首先以陈述性知识的形式理解和记忆相关的规则或步骤。这是将新知识内化的初步阶段，为后续的实践操作打下基础。所以，陈述阶段也是程序性知识获得的一个重要组成部分。 C. **自动化阶段**：在这个阶段，个体通过大量的练习和实践，使得原本需要意识控制的技能或程序变得自动化，即无需过多思考就能自然而然地执行。这是程序性知识获得的最终目标之一，也是衡量个体技能熟练程度的重要指标。因此，自动化阶段同样是程序性知识获得过程中的一个关键阶段。 D. **识记阶段**：识记阶段通常与陈述性知识的获得过程更为相关，它侧重于个体对信息的记忆和存储。在程序性知识的获得过程中，虽然记忆和理解相关的规则或步骤是必要的（这体现在陈述阶段），但识记阶段并不是程序性知识获得特有的或主要的阶段。程序性知识的重点在于技能的掌握和应用，而不仅仅是信息的记忆。 综上所述，根据安德森和加涅等人的理论，程序性知识的获得主要包括联合阶段、陈述阶段和自动化阶段，而不包括识记阶段作为其主要阶段。因此，正确答案是D选项。 希望这个解析能帮助你更好地理解这道题目！如果你还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。