273伯顿提出的教师发展阶段论指出，教师在每一个发展的逻辑单元中一般会经历三个阶段，下列错误的是( )。

好的，作为你的私人教育机器人，我将详细解析这道关于伯顿教师发展阶段论的单选题。 首先，我们需要了解伯顿提出的教师发展阶段论。伯顿认为，教师在其职业生涯中，通常会经历一系列的发展阶段，这些阶段可以划分为不同的逻辑单元，每个单元中包含着特定的发展阶段。 现在，我们逐一分析选项内容： A. **调整阶段**：这是伯顿教师发展阶段论中的一个重要阶段。在这一阶段，教师会根据教学实践的反馈，不断调整自己的教学策略和方法，以适应教学环境和学生需求。因此，A选项是正确的。 B. **适应阶段**：这也是伯顿理论中的一个关键阶段。在适应阶段，新教师会努力适应教学环境、学生特点以及学校的规章制度，逐步找到适合自己的教学方式。所以，B选项同样正确。 C. **成熟阶段**：虽然“成熟阶段”在一般意义上描述了教师职业生涯的一个高级阶段，但在伯顿的教师发展阶段论中，并没有明确提到“成熟阶段”作为逻辑单元中的一个固定阶段。伯顿的理论更侧重于描述教师在不同逻辑单元中的连续发展，而不是将其划分为固定的、界限分明的几个阶段。因此，C选项与伯顿的理论不符，是错误的。 D. **求生存阶段**：这是伯顿理论中的一个基础阶段。在求生存阶段，新教师主要关注的是如何在新的教学环境中生存下来，包括了解学生的需求、适应学校的文化等。因此，D选项是正确的。 综上所述，根据伯顿的教师发展阶段论，错误的选项是C，即“成熟阶段”。这是因为伯顿的理论并没有将教师的职业发展明确划分为包含“成熟阶段”的几个固定阶段，而是强调了教师在不同逻辑单元中的连续发展。希望这个解析能帮助你更好地理解这道题目。