《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》指出，完善标准化相关职业分类体系和职业标准，按照有关规定，指导用人单位和社会培训评价组织开展职业技能等级认定，鼓励用人单位建立与职业资格等级（岗位）序列相匹配的岗位绩效工资制。

《国家电网有限公司技术标准发展纲要》指出，要开展标准数字化工作试点，探索建立更深刻的标准内容智能分类与数字化表达方式，更便捷的标准制修订流程，更广泛的标准数字化场景应用，推动标准化工作向（）转型。

《国家能源局关于加快推进能源数字化智能化发展的若干意见》指出，持续完善能源数字化智能化领域标准化组织建设，加强标准（）闭环管理。

标准数字化是工业革命以来标准化发展史的一个里程碑，但同样会带来前所未有的挑战，包括（）、人工智能技术的挑战、网络安全的挑战。

在标准征求意见和审查阶段，标准数字化带来的变革不包括（）。

ISO机器可读标准能力模型中的第2级是“机器可读文件”，机器功能的局限 为（）。

ISO 机器可读标准能力模型中的第3级是“机器可读内容”，机器可实现的功能不包括（）。

ISO机器可读标准能力模型的第1级是（）。

我国的标准数字化工作，在研究层面主要聚焦在三个领域：一是内容语义化；二是（）；三是标准数字化数据集研究。

2018年，CEN、CENELEC启动了“未来标准”数字化项目，旨在利用（）对标准内容进行重构。

ISO基于SAG-MRS的工作成果定义了机器可读标准0至4级能力等级模型，其中4级能力指（）。