174.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪个阶段?( )

26.苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )。

25.程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用。

24.布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )。

23.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。

22.初中生运用矛盾律最好,同一律次之,排中律最差,说明初中生抽象思维的发展具有( )。

21.小学儿童自我意识的发展特点主要表现在( )和自我评价两个方面

20.下列对“关键期”理解不正确的一项是( )

19.青年初期是世界观( )

18.( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时候。

17.关键期又称为最佳期、敏感期、临界期、转变期。这一概念是由( )在动物习性研究中发现的“印刻”现象演变拓展而来的。