根据自我价值理论,( )往往兼具了成功定向者和避免失败者的特点。一方面对自我能力的评价较高,另一方面这一评价又不稳定,极易受到失败经历的动摇。他们往往有完美主义的倾向,给了自己太大压力,处在持续恐惧之中,

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才质量的 规格( )

违法行为可以表现为积极的作为,也可以表现为消极的不作为,例如拖欠教师工资 就属于积极的作为行为( )

(多选)每次考试后程明都会仔细分析自己的试卷,找出进步或者落后的原因,这类归因既包括内在的也包括外在的。下列属于内在的归因因素的有( )。

在布鲁姆的教学目标分类学中,认知领域的最高级目标是( )。

将所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系制作成金字塔结构,需要将具体的概念放在较抽象概念( )。

注意可以从状态、分配和过程三方面来描述。下列关于注意的说法,错误的是( )。

为了让小明好好学习钢琴,妈妈每次都会在他练完琴后给予夸奖并同意他看半个小时的动画片。这符合桑代克学习规律中的( )。

遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )

从道德情感的表现形式看,( )是道德行为的强大动力。

中小学生,尤其低年级学生,正处在各种倾向性形成的过程中,而他们常缺乏判断和选择能力,因此,教育中应严格地控制他们的所作所为( )