小林倾向于选择中等难度的有挑战性的任务,并努力完成,使自己心满意足。小林成就动机水平最可能是( ) 。

初中生小陈,因在学校跳高训练中受伤,将学校诉至区人民法院,要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元,以下说法正确的是( )

关于教育行政赔偿的特征,以下说法错误的是( )

律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时,请求救济的渠道和方式。法律救济的渠道有四种:行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中,行政渠道、仲栽渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定,下列说法不正确的是( )

旨在尊重纠纷双方的意愿前提下,由仲栽机构以第三者的身份,对当事人双方发生的争议,依据事实做出判断,在权利义务上做出裁决的活动。此类法律救济为( )救济。

下列关于学生申诉和诉讼的救济说法正确的是( )

关于教育法律救济,下列说法不正确的是( )

下列四名老师关于教育行政诉讼的特征说法不正确的是( )

李老师在暑假期间自行组织有偿补课,被教育局给予记过的行政处分,对此,下列说法正确的是( )

某小学老师跟学生约定,上课不准使用手机,否则将没收销毁,并让学生写下承诺书。一次,老师抓住一个上课玩手机游戏的学生,并当场毁坏手机以示惩戒。下列说法错误的是( )

高中学生张某由于考试夹带纸条被监考的焦老师发现,老师记下张某的名字并上报给学校政教处,政教处给予张某记过处分。张某认为学校的处分过重,提出申诉。张某申诉的对象应是( )