律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时,请求救济的渠道和方式。法律救济的渠道有四种:行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中,行政渠道、仲栽渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定,下列说法不正确的是( )

某学生总是倾向于选择难度适中的任务,通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是( )

(多选)关于成就动机理论,以下说法错误的是( ) 。

小林倾向于选择中等难度的有挑战性的任务,并努力完成,使自己心满意足。小林成就动机水平最可能是( ) 。

(多选)某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式,将80名学生随机分成4个小班, 大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则,赵老师对第一名学生奖励;钱老师对前5名学生奖励;孙老师对前10名学生奖励;李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同,各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中,以下说法正确的有( )。

下列不是马斯洛需求层次理论观点的是( ) 。

马斯洛所说的基本需要不包括( ) 。

学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更 多地征求学生的意见 、考虑学生的想法 。学生阿华的诉求属于( ) 。

小米觉得父母生了二胎后对他没有以前那么关注了,为了得到母亲的关注和表扬。小米努力 学习,积极帮助父母做一些力所能及的事。根据奥苏贝尔的成就动机理论,小米的表现属于( ) 。

某高三学生认为学习成绩好可以显示自己的能力,并赢得同学们的尊重,从而在同学中获得一种优势地位,这种学习动机属于( ) 。

小郭认真学习的目的是赢得老师的表扬,根据奥苏贝尔理论,动机属于( ) 。