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下列关于教育法规与教育道德的同一性的体现,正确的是( )
下列法律解释,效力最高的是( )
《四川省未成年人保护条例》第二十九条规定:"教师应当恪守职业道德,把传授知识与陶治情操、促进身心健康、养成良好的行为习惯结合起来引导未成年人德智体美劳全面发展。教职员工应当尊重未成年人人格尊严,维护未成年人的合法权益、不得实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得以经济手段惩罚违反校规校纪的未成年学生。”前述法律规范不包含( )
下列关于教育道德和教育法规关系的说法,不正确的是( )
(多选)《中华人民共和国教育法》明确规定“国家扶持边远贫困地区发展教育事业”,与此同时,国家坚持大力推进教育公平政策,统筹均衡教育资源分配,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,缩小城乡教育差距;通过努力帮助个体实现自我发展,帮扶贫困地区脱贫致富,促进社会纵向流动,增强人民教育获得感。关于教育法律与教育政策的说法正确的有( )
(多选)在法律实施过程中,有关机关因个案及社会发展的需求,对法律进行解释。关于法律解释,下列表述正确的是( )
(多选)《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定:“任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形,都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。”该教育法律规范的要素包括( )
教育法规与教育政策之间,既有联系又有区别。对此,下列说法中错误的一项是( )
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条第二款规定:“任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”其中“不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒”是本条教育法律规范的结构的( )
《中华人民共和国义务教育法》第四条规定:“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。”这条规定属于( )
