教育法规与教育政策之间,既有联系又有区别。对此,下列说法中错误的一项是( )

功能固着有时可以促进问题的解决,借助它可以减少尝试错误的过程。但有时功能固着也会阻碍问题的顺利解决( )

在概念理解的过程中,比较是从材料方面促进概念理解,变式是从方法方面促进概念理解( )

(多选)在培养动作技能的过程中,除了进行实际的身体练习外,学习者还可以进行心理练习。心理练习的效果取决于( )

认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态度与品德学习的内部条件之一( )

儿童道德的发展所经历的一系列阶段,形成了一个与成熟有关,并由成熟决定的固定的发展顺序:儿童道德发展的过程也是一个从不自觉到自觉、从单纯受外部环境的支配到受行为主体自我控制的过程( )

问题解决的过程主要包括发现问题、理解问题、提出假设和得出结论( )

以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力的教学模式称为情境创设模式( )

(多选)以下描述属于操作熟练阶段特点的是( )

(多选)下列关于陈述性知识和程序性知识说法正确的是( )

根据艾森伯格的理论,当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”"的时候,表明该生的亲社会行为已达到移情取向水平( )