(多选)元认知策略,一般包括计划策略、监控策略和调节策略,下列没有运用元认知策略中调节策略的有( )

(多选)法律规范中出现“可以”,说明该规范为( )

(多选)双减政策对教育培训行业产生了很大影响,同时,国家也出台了一系列的教育法规与双减政策相互呼应。下列关于教育法规和教育政策的说法正确的有( )

(多选)教育法规与教育政策关系的说法,正确的是( )

下列关于教育法律规范的说法,正确的是( )

下列关于教育法规与教育道德的同一性的体现,正确的是( )

下列法律解释,效力最高的是( )

《四川省未成年人保护条例》第二十九条规定:"教师应当恪守职业道德,把传授知识与陶治情操、促进身心健康、养成良好的行为习惯结合起来引导未成年人德智体美劳全面发展。教职员工应当尊重未成年人人格尊严,维护未成年人的合法权益、不得实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得以经济手段惩罚违反校规校纪的未成年学生。”前述法律规范不包含( )

下列关于教育道德和教育法规关系的说法,不正确的是( )

(多选)《中华人民共和国教育法》明确规定“国家扶持边远贫困地区发展教育事业”,与此同时,国家坚持大力推进教育公平政策,统筹均衡教育资源分配,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,缩小城乡教育差距;通过努力帮助个体实现自我发展,帮扶贫困地区脱贫致富,促进社会纵向流动,增强人民教育获得感。关于教育法律与教育政策的说法正确的有( )

(多选)在法律实施过程中,有关机关因个案及社会发展的需求,对法律进行解释。关于法律解释,下列表述正确的是( )