(多选)教育法规与教育政策关系的说法,正确的是( )

根据艾森伯格的理论,当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”"的时候,表明该生的亲社会行为已达到移情取向水平( )

(多选)属于动作技能的有( )

(多选)元认知策略,一般包括计划策略、监控策略和调节策略,下列没有运用元认知策略中调节策略的有( )

(多选)下列关于学习策略的说法,正确的( )

(多选)下列属于程序性知识的教学的有( )

(多选)下列活动运用了精细加工学习策略的有( )

根据加涅对技能的分类,“风吹倒了大树”改成被动句“大树被风吹倒了”属于( )

王老师在讲“列方程解行程问题”时,要求学生们说出每一个解题步骤的原因,这有助于提高学生的问题解决能力( )

(多选)说某学生有尊老的品德,这里所说的品德也是指这个学生遇到老人时作出行为选择的内部准备状态或反应的倾向性,我们也可称为尊老的态度。态度与品德二者既有区别又有联系,下列关于两者的关系说法正确的有( )

(多选)对于科尔伯格的道德发展阶段论,以下说法不正确的是( )