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48.课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和( ),关注学生学习过程和学习进步。
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47.课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、( )和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。
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46.课程评价应注重考察学生的语言文字运用能力、( )、审美情趣和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。
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45.课程评价应注重考察学生的( )、思维过程、审美情趣和价值立场,关注学生学习过程和学习进步。
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44.课程评价应准确反映学生的语文学习水平和( )。
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43.课程评价应准确反映学生的( )和学习状况。
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42.关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、( )。
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41.关注个体差异和不同的学习需求,鼓励( )、自由表达。
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40.义务教育语文课程评价要有利于促进学生学习,改进( ),全面落实语文课程目标。
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39.义务教育语文课程评价要有利于促进( ),改进教师教学,全面落实语文课程目标。
