419. “参与学校、社区举办的节日和风俗活动,留意身边的传统节日、风俗习惯等文化现象,感受和学习生活中的中华优秀传统文化。” 是对跨学科学习中( )学习内容的描述。

81.在语文学习过程中,培养( ),逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

80.下面表达有误的是( )。

79.语言文字及作品是重要的审美对象,语言学习与运用也是培养( )和提升审美品味的重要途径。

78.( )既是文化的载体,又是文化的重要组成部分。

77.在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以( )为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

76.语言发展的过程也是( )的过程,二者相互促进。

75.()(是重要的交际工具和思维工具。

74.审美创造是指学生通过( )语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。①感受 ②理解 ③欣赏 ④评价

73.审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的( )的能力。

72.思维能力是指学生在语文学习过程中的( )等认知表现。