95.总目标第7条指出:乐于探索,勤于思考,初步掌握()(等思维方法,辩证地思考问题。①比较 ②分析 ③概括 ④推理

405.整本书阅读的学习内容第三学段指出“阅读( )、科普、科幻等方面的优秀作品,如《寄小读者》《十万个为什么》《海底两万里》等,学习梳理作品的基本内容,针对作品中感兴趣的话题展开交流。”

404. “阅读文学、科普、科幻等方面的优秀作品,如《寄小读者》《十万个为什么》《海底两万里》等,学习梳理作品的基本内容,针对作品中感兴趣的话题展开交流。” 是对整本书阅读( )学习内容的描述。

403.“梳理、反思小学阶段的阅读生活,运用口头或书面方式,与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法。”是对整本书阅读( )学习内容的描述。

402.下列作品反映革命传统,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神的是( )。

401.下列作品不是反映革命传统,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神的是( )。

400.“阅读反映革命传统的作品,如《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》等,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。”是对整本书阅读( )学习内容的描述。

399. 整本书阅读的学习内容第二学段指出“阅读中国古今寓言、中国神话传说等,学习其中蕴含的( ),口头或书面分享自己获得的启示。”

398. 整本书阅读的学习内容第二学段指出“阅读中国古今寓言、( )等,学习其中蕴含的中华智慧,口头或书面分享自己获得的启示。”

397. 整本书阅读的学习内容第二学段指出“阅读( )、中国神话传说等,学习其中蕴含的中华智慧,口头或书面分享自己获得的启示。”

396. “阅读中国古今寓言、中国神话传说等,学习其中蕴含的中华智慧,口头或书面分享自己获得的启示。”是对整本书阅读( )学习内容的描述。