“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展( )

家庭教育不仅使人在未成年时获益匪浅、而且在孩子长大成人、成家立业以 后,由于父母与子女之间所具有的血缘关系,家庭教育依然在发生作用。这说明家庭教育具 有( )。

教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的( )。

爷爷对小孙女讲起他年轻时的故事:“我们以前读的是半工半读学校,就是上午上课,下午劳动,每天还挺忙,但却非常快乐。”我们可以推断,爷爷接受的教育属于( )

终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式,有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育( )

( ) 的统一所构成的教育影响 ,使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。

(多选)下列说法中,能体现教育相对独立性的是( )

“强国必强教,强国先强教”的教育先行理念体现了( )

教育在当代被视为一种投资、一种人力资本( )

“超阶级”、“超政治”的教育是根本不存在的( )

当社会生产力处于较低的水平时,教育的思想内容等可能会超过生产力发展水平( )