“超阶级”、“超政治”的教育是根本不存在的( )

根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童通过遗传获得的一些本能反射行为,如吮吸反射属于儿童最初的图式。( )

根据皮亚杰认知建构主义发展观,个体通过自我调节机制使认识的发展从一个状态向另一个较高状态过渡的过程,称之为( )。

(多选)各种心理能力的发展都存在着关键期,下列研究对这一观点提供支持的有( )。

新生儿的心理一周一个样满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。

与动物的完全依赖本能学习不同,人类的行为学习有时候即便错过了关键期,也能经过补偿学习而可以获得,只是加大难度而已。( )

小学低年级段是培养学生优良品德和社会评价能力的关键期。( )

儿童的思维发展是从具体到抽象,不可能倒转,这要求我们在教育中要遵循儿童心理发展的阶段性的规律。( )

研究发现,小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲一样追随,动物的这种追随行为被称为“印刻”,这一研究被引入心理学后成为心理发展研究中的重要概念,即( )

“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展( )

下列对“关键期”理解不正确的一项是( )