不同的学者分别对迁移现象进行了系统的研究,并提出了有关迁移的理论。桑代克在迁 移研究中的最大贡献是( )

斯宾塞强调生理学、卫生学、数学、机械学、物理学、化学、地质学、生物学等实用学科的重要,反对古典语言和文学的教育( )

正规教育能够满足个体的学习需求、满足社会均衡和发展的需要,是终身学习的支柱,是21世纪教育的重要组成部分,在学习型社会中起核心作用( )

随着义务教育改革的不断深入,我国义务教育制度的价值取向正从权利本位走向义务本位( )

我国最早重视因材施教的教育家是老子,他认为了解学生是教学的前提,了解学生应“听其言,而观其行"视其所以,观其所由,察其所安”( )

自然主义教育思想的教育原则和教育方法强调模仿自然,反对体罚( )

最早提出优生优育的幼儿教育体系,并被称为“西方学前教育思想的奠基人”的是福禄贝尔( )

孔子提出“学思行结合”的教学方法,主张行是手段,学是目的( )

我国古代教育学思想中最早提出的依靠推理的方法来追求理性知识的是墨家思想( )

由教学方法与教育目标所构成的教育影响,使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动( )

与中世纪教会教育相比,近代西方教育是一种追求世俗化和回归现实的教育( )