最早提出优生优育的幼儿教育体系,并被称为“西方学前教育思想的奠基人”的是福禄贝尔( )

王老师认为自己的工作没有任何价值,因此对待教学也越来越消极,效率越来越低,这 是职业倦怠中( )的表现。

老师说“请注意,在回答问题时应注意以下几点……”“请注意回答问题的逻辑性”, 这是课堂提问中的( )

某学生能迅速抓住整体与快速概念化相结合的特点,对事物进行分类时能迅速地根据整 体特征来完成。该学生的认知风格最有可能是( )

埃里克森认为人的心理发展过程由一系列阶段所构成,每一阶段都有其特殊的目标、任 务,存在一定的矛盾冲突。其中勤奋感对自卑感冲突所属的阶段是( )

欢欢知道时间是一个等距概念,但学完爱因斯坦的广义相对论后,他了解到时间是有弹 性的,并不完全等距。这一过程属于( )

不同的学者分别对迁移现象进行了系统的研究,并提出了有关迁移的理论。桑代克在迁 移研究中的最大贡献是( )

磊磊从上小学开始就立志要成为一名医生,为了达到这一目标,他勤奋学习、刻苦努力, 经常利用课余时间看医学方面的书籍。这体现了学习动机的( )

复述完朋友的新电话号码然后开始拨号,此时这个号码信息最有可能储存在( )

个体能正确认识自我,知道如何借此对自己的觉察做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这种能力属于加德纳多元智力理论中的( )

为了维护积极的自我形象,有的学生会采用掩饰努力、故意拖延、自我妨碍等策略以避 免失败后对自己无能的评价。持这一观点的学习动机理论是( )