生物老师先讲了陆生动物和水生动物的概念与特点,然后又讲了大象、马、骆驼、猩猩、 乌贼、章鱼等动物的概念和特点,最后老师要求学生把这几种动物分类纳入陆生动物和水生动 物的类别中。这种知识学习属于( )

“出淤泥而不染 ”说明环境因素是影响人身心发展的主要因素( )

在影响人身心发展的因素中,实践活动是使个体发展从可能状态转化为现实状态的决定性因素( )

下列有关人的身心发展,说法正确的是( )。

同一堂课中有的学生专心听讲,有的学生心不在焉,长此以往,学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了( )对人的发展的作用。

王安笔下的方仲永,很小就能读书写诗,后来其父带着他“走穴 ”赚钱, 长大后却“泯然众人 ”。方仲永的成长体现了哪一因素对个体发展的影响( )

“蓬生麻中,不扶而直; 白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响?( )。

“中小学校园两百米内禁设网吧 ”反映了( )对人的重要影响。

关于遗传素质在人的发展中的作用,以下说法错误的是( )

遗传素质是人身心发展的物质前提( )

遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用( )