下列哪项情况受害人不能获得国家赔偿( )

选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是( )

“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是( )

马克思关于人的全面发展学说基本内涵和根本目的是

人的全面发展,在马克思主义看来,最根本的是( )

“人的全面发展”的准确内涵是( )

如果不考虑学生身心发展的特点,就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平,这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。( )

真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。( )

( )是国家权力机关,根据政治经济的要求,明令颁布的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向

学校的办学质量以及学生的发展质量如何,可以用许多标准来衡量,但根本标准是教育目的,这表明教育目的具有( )

能在10分钟内正确完成3道四则混合运算题”,这一表述属于( )