根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在班级的大小、 时 间的压力和备课材料是否充分等问题上,据此,这位教师的成长可能处在( )。

2022年版《义务教育课程方案》强调要加强课程协同育人功能,开展跨学科主题学习,体现了课程结构的均衡性( )

课程资源按功能特点区分,有素材性课程资源和条件性课程资源( )

在世界发展日益多样化的时代,一个国家在课程标准编制上,应否定一元化,坚持多元化( )

必修课程是国家和地方对各阶段所有学生发展的基础性要求( )

为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是校本课程( )

(多选)下列关于新课程改革的说法,正确的有( )

.三维目标是新课程的“独创”,从学生学习的角度来说,( )的目标立足于让学生会学。

.学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向。这体现的新课程结构特征是( )

在英语教学关于圣诞节的一个单元中,某教师让学生说出中国的一些节日,激起学生对传统节日的自豪感和喜爱,再向学生介绍西方节日,促进学生对西方文化的了解。这属于教学目标中的( )

某语文教师在讲授《咏鹅》时,确定的课程目标之一是:引导学生欣赏鹅的美好形象,使学生产生对鹅的喜爱之情,受到美的熏陶,激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )