教育全民化是对教育的等级化、特权化和专制性 的否定( )

形成技能技巧是巩固知识的中心环节( )

在教学过程中进行知识检查,可以发现学生对知识理解和掌握的情况,以便调节教学的内容、进度、方法。下列不属于教学过程中知识检査的是( )

理解书本知识必须以感性认识为基础,但并非必须每节课都从感知具体事物开始( )

下列关于教学过程的表述,错误的是( )

凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材( )

传递-接受教学模式中,教学的中心环节是( )

课堂上学生对窗外树梢上歌唱的小鸟非常关注,心不在焉,对老师的提问、同学的讨论,他几乎听而不闻,视而不见。这体现了( )

智力因素决定着非智力因素的发展( )

智力因素和非智力因素的发展具有同步性( )

智力因素比非智力因素更重要( )