理解书本知识必须以感性认识为基础,但并非必须每节课都从感知具体事物开始( )

发展是具有顺序性、稳定性、不可逆性的变化成长,因此所有的变化都是发展( )

把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的有意识性与社会性。而人类的教育 活动与动物的相比,最大的差别正是在其社会性上( )

教育全民化是对教育的等级化、特权化和专制性 的否定( )

“自有人生,便有教育,因为自有人生,便有实际生活的需要”,这属于以杨贤江为 代表的需要起源( )

赫尔巴特是夸美纽斯之后教育学发展的又一个分水岭式的人物,他为教育科学的发展 指明了方向,故其被称为“现代教育学之父”。( )

一般以为,学校萌芽于原始社会末期,产生于奴隶社会时期( )

我国最早的学校产生于奴隶社会末期( )

学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入奴隶制社会后均出现了学校( )

教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性, 特别强调这一观点的教育学派是实验教育学( )

教育的相对独立性是指教育没有社会功能也能发展成为社会的一个重要系统( )