李老师上小学三年级的数学课,上课开始就在屏幕上投影出:三角形的面积=底×高 ÷2 平行四边形面积=边长×高。属于诊断性评价( )

李老师在数学课上讲解"行程问题",不照搬课本上的表述"计算甲地与乙地的距离”,而是将学生带入到生活中,让学生假设“下课后到食堂吃饭,测算教室到食堂的距离”,这种教学方式属于( )

如果一份测验题目覆盖了主要的学习内容,而教师根据预先设定的等级分数将学生分成优秀、良好等,而不考虑其在班级中的排名。这种评价属于( )

当一个测验具有良好的( )时,用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的

(多选)教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )

在课堂上,教师不仅要传授学生必要的专业知识技能,还要引导学生学会用日常行为准则去约束自己的相关行为,达到自我教育、自我管理的效果,这体现了课堂的( )

为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的,王老师让同学们用手电筒,分不同方向对跳棋棋子进行照射,观察棋子的影子有多长,并分小组记录影子长度的数据,王老师使用的教学方法是( )

随着课堂教学改革的不断深化发展,近年来出现的“先学后教”“学案”“翻转课堂”等,都是( )在当下的变形与发展。

根据教学任务的要求,组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场地,通过实际事物和现象的观察、研究而获得知识的方法是( )

个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。为了解学生的学习基础,制定更有针对性的教学计划,而对学生进行评定,这被称为( )

教师进行教学设计时,也需要注意课堂环境和空间设计。在传统的课堂环境中,适合用纵横排列式,而当我们容许学生谈话、相互帮助,但对全班同学讲解差一些的非常规课堂空间设计模式是( )