杨老师在上完长方形的面积公式这节课的内容后,让学生回家测量自家客厅、卧室、厨房和卫生间的面积,感受测得的实际数据大小和空间大小之间的关系。杨老师遵循的教学原则是( )

教育物资包括教育的活动场所与设施、教育媒体、教育辅助手段以及教育方法、 途径和组织形式。( )

教育观念的现代化是教育现代化的前提基础,教育制度现代化是教育现代化的基 本内容和重要保障( )

身心卫生与个性发展教育是中学德育的重要内容之一( )

无论是广义还是狭义,德育本质上都是“育德”( )

某中学组织学生赴大别山参观革命老区以接受红色教育的德育方法属于实践锻炼法( )

为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式,除道德认知发展模式外,还有体谅模式( )

小吴在贵州某贫困地区支教数十年,不计报酬,不问西东,震撼了许多人的心灵。在接受采访时,他说:“能够让山里的孩子们有书读,能够让山里的孩子们通过读书走出去,看看外面的世界,这就是我坚持并感到幸福的事情。"这体现了德育功能中的生存功能( )

德育方法是决定德育内容的出发点和最终归宿( )

德育过程的长期性、反复性、渐进性特点要求教育者根据学生的年龄阶段特点,有针对性地逐步发展他们的品德,因此对学生的德育要重视外部环境的塑造( )

开展德育可以从知或情的培养入手、也可以从意或行的锻炼开始,因为,在思想品德的发展过程中,知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的,有的先,有的后;有的快,有的慢( )