课程计划既是教材编制的基本依据,也是教师正确进行教学设计的有效工具( )

教师能够对自身的教学计划进行反思、评价、监控、调节。这属于( ),是其教学能力中最重要的成分,是教学能力的核心。

主要来源于课堂教育教学情境之中和课堂内外的师生互动行为,带有明显的情境性、个体性的知 识是教师知识结构中的( )。

在教学工作中,刘老师常常因为某些学生成绩不好还上课调皮屡教不改,看不到效果而心力交瘁。 为了更好地节约时间,于是选择放弃这个学生。这违反了新课改下的( )学生观。

下列关于课程资源的说法正确的是( )。

直线式和螺旋式是教科书编写的两种基本的组织方式,它们各有利弊,分别适用于不同性质的学科、 不同年级的学生。对一些理论性、难度或操作性相对较低的学科知识,采用( )组编则较适合。

认为“物理发现可以用数学公式来阐述;化学发现可以用物理原理来阐述;生物机体的特征可以 被视为一个复杂的物理化学系统;心理学特征可以用生物学术语来解释;社会学现象也可以从心理学 角度来阐述”,以上观点反映的课程思想指的是( )。

在校本课程开发中,将自然科学中某些领域如地质、气象和地理融为一门新科目(——地学)。综合课程按照其综合程度属于( )。

“反对固定的课程,强调人文学科应该成为课程的重点”,属于以下哪一类课程理论的观点( )

以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势?( )

当学生遇到成长的烦恼时, 常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )。