新课改后,小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式( )

德育过程具有多端性 ,但无论从何开始 ,都要注意与其他因素配合, 因为知、情、意、行的独立是相对的,它们之间的不平衡是绝对的( )

课外教育作为学校教育的一个组成部分,与课堂教学一样,是一种正规的教育活动( )

德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用( )

学生学业成绩的检查与评定是教学工作诸环节的中心,是教师教和学生学最直接的体现,是提高教学质量的关键( )

班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立 ,如破坏纪律、发牢骚、不参加集体活 动等,这种非正式组织属于破坏型非正式组织( )

德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能( )

教案通常以一节课为单位编写 ,也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步( )

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的( )

强调学生的主体地位,就是否定教师的主导作用( )

依法执教是调整教师职业道德和法律之间的相互关系和判断教师行为是非善恶的首要标准( )