(多选)网络资源可作为( )

班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生 ,实现对学生思想和行为的控制( )

在教育活动中 ,教育者处于领导、控制和执教的地位; 相对于教育者、受教育者处于被领导、被控制和受教的地位( )

学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素( )

学生管理是指学校在上级部门、社会、家长、学生等各方配合下,对学生的学习、生活活动进行计划、组织、协 调、控制等一系列活动的总称( )

班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种资源进行计划、 组织、协调、控制, 以实现各种共同目标而进行的管理活动( )

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证( )

学校教育工作的起点和归宿,并制约其全过程。学校只能根据教育目的办学,否则,就会偏离正确的办学方向( )

教育目的控制着教师的一切活动,也控制着学生的一切活动( )

教育者在教育活动中,处于领导、控制和执教的地位、是教育活动的主体,起着主导作用,有权利也有义务对受教育者加以关爱、指导和帮助 ,甚至是惩戒( )

从一定意义上来说,对学习者个性的把握程度,就决定了教学有效性的大小与教学艺术所能达到境界的高低( )