构建德智体美劳全面培养的课程体系的同时,要搞清楚各育之间的主次关系,有主有次、分清轻重地协调实施各育( )

(多选)下列属于教育促进个体社会化的表现的有( )

(多选)学校美育的内容主要包括( )

(多选)根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定,线上 培训要注重保护学生视力,下列说法正确的是( )

习近平总书记在北京育英学校考察时强调,新时代中国儿童应该是有志向、有梦想、爱 学习、爱劳动,懂感恩、懂友善( )德智体美劳全面发展的好儿童。

校园内发生踩踏事件时,王老师不顾班级学生的安危自行逃离,这种做法主要违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中( )的要求。

下列选项中不属于教师享有的权利的是( )

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( )因材施教,促进学生的充 分发展 。

某小学教师陈某在教育学生时,经常敲打、拖拽学生,造成学生身体多处瘀伤。陈某侵 犯学生的( )

《教育法》第四十三条中规定,受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价,完 成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利,这体现了( )

《中华人民共和国教师法》第三十五条:“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给 予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑 事责任。”其中,该条文包括的教育法律规范构成要素有( )