1、题目118:储蓄机构可以办理下列()人民币储蓄业务。

**解析：** 本题考查储蓄机构可以办理的人民币储蓄业务范围。根据《储蓄管理条例》及相关金融法规的规定，我们需要区分“储蓄存款”与“对公存款”的概念，以及不同储蓄种类的适用范围。 1. **分析选项 A：活期储蓄存款** * 活期储蓄存款是储蓄机构最基础的业务之一，指个人将属于其所有的人民币存入储蓄机构，不规定存期，可随时存取的业务。 * **结论**：符合规定，入选。 2. **分析选项 B：华侨(人民币)整存整取定期储蓄存款** * 这是针对特定群体（华侨、港澳台同胞等）的一种定期储蓄形式。虽然随着金融改革，许多银行已将其合并到普通定期储蓄中，但在传统的储蓄业务分类及相关法律条文语境下，它属于合法的人民币储蓄业务品种。 * **结论**：符合规定，入选。 3. **分析选项 C：教育储蓄存款** * *注意*：虽然教育储蓄确实是一种储蓄业务，但本题的标准答案给的是 AB。这通常是因为题目依据的是较早期的法规或特定教材的分类逻辑。在某些旧的分类或特定考试语境中，可能侧重于基础的传统储蓄类型，或者题目本身存在多解但标准答案限定为AB的情况。 * *修正思考*：让我们重新审视《储蓄管理条例》。条例中明确列举的储蓄种类包括：活期储蓄存款、整存整取定期储蓄存款、零存整取定期储蓄存款、存本取息定期储蓄存款、整存零取定期储蓄存款、定活两便储蓄存款、华侨（人民币）整存整取定期储蓄存款等。 * 教育储蓄是后来推出的专项储蓄。如果题目严格依据《储蓄管理条例》原文列举的典型传统业务，或者是一道单选题变形的多选题且侧重“传统/基本”分类，可能会排除C。但在现代银行业务中，C也是正确的。 * *然而*，既然题目给出的标准答案是 **AB**，我们需要解释为何选AB而不选C和D。 * 另一种可能性是题目考察的是《储蓄管理条例》中明确列出的“主要”或“传统”分类，或者该题出自某个特定题库，其依据的文件未包含后来推出的教育储蓄。 * 更关键的排除理由通常在于 **D选项**。 4. **分析选项 D：对公活期存款** * **核心考点**：“储蓄”在法律和金融术语中，特指**个人**（自然人）将资金存入金融机构的行为。 * “对公存款”是指企事业单位、机关团体等法人组织的存款，不属于“储蓄存款”的范畴，而是属于“单位存款”或“对公业务”。 * 因此，储蓄机构办理的是“储蓄业务”，而非“对公业务”（尽管同一家银行可能既办储蓄也办对公，但业务性质不同）。 * **结论**：不符合“储蓄业务”的定义，排除。 5. **关于选项 C 的进一步探讨（针对答案 AB 的解释）** * 如果标准答案仅为 AB，最可能的原因是该题基于较旧的题库或特定教材，重点考察《储蓄管理条例》第五条明确列举的经典储蓄种类。在该条例原文中，明确列出的是：“活期储蓄存款、整存整取定期储蓄存款、零存整取定期储蓄存款、存本取息定期储蓄存款、整存零取定期储蓄存款、定活两便储蓄存款、华侨（人民币）整存整取定期储蓄存款等。” * 教育储蓄存款是1999年才开始试点推广的，晚于《储蓄管理条例》（1993年施行）的颁布时间。因此，在严格依据《储蓄管理条例》原文列举项的题目中，往往只选条例原文中明确出现的种类。 **综上所述：** * **A、B** 属于《储蓄管理条例》中明确列举的传统人民币储蓄业务。 * **D** 属于对公业务，不属于储蓄业务（储蓄特指个人）。 * **C** 虽为储蓄业务，但若题目严格限定于《储蓄管理条例》原文列举的传统种类，则不选；或者在某些旧版教材分类中未将其列为基础考查点。鉴于标准答案为 AB，主要排除逻辑在于 D 的性质错误，以及 A、B 为条例原文典型代表。 **正确答案：AB**