63.婴幼儿时期的()是所有能力、情感、行为习惯发展的基础,是今后学习求知的基础。

959.跟婴儿说话,家长与宝宝距离20~30cm,让宝宝看清楚大人的脸部表情,婴幼儿的理解是从看大人的脸部表情开始的()。

958.婴幼儿语言的获得是在跟人面对面的交往中学会的,有声读物是单向输入,婴幼儿由此失去交流回应的机会()。

957.为1岁以前婴幼儿选择的发展听说能力的图书,在主要情节图的基础上,可以适当添加简单的背景,便于婴幼儿理解人物与背景的关系和变化()。

956.为1~2岁婴幼儿选择的发展听说能力的图书,在主要人物的基础上,可以添加一些小的辅助图,便于培养婴幼儿对细微图的兴趣和观察能力()。

955.为婴幼儿选择的发展听说能力的图片应突出实物或人物的主要特征和动作表情()。

954.长期坚持做手指操,可以锻炼大肌肉的灵活性、协调性()。

953.做手指操有助于让婴幼儿脑、眼、手同时协调()。

952.手的动作代表着个体的智慧()。

951.婴幼儿玩弄各种东西都要动作手,手指中以食指最为重要()。

950.婴幼儿的精细肌肉发育早于大肌肉()。