594..在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系,这个阶段属于

这道题考查的是加涅（Gagne）的学习结果分类或一般学习过程阶段理论中关于知识整合的描述。我们需要分析题干中的关键行为特征：“将所学的东西同其它的学习片断相联系”。 **1. 解析各选项含义：** * **A. 运用阶段 (Application Stage)：** 这一阶段通常指学生能够将在特定情境中学到的规则、原理或技能，迁移应用到新的、类似的情境中去解决问题。重点在于“执行”和“迁移”，而不仅仅是建立联系。 * **B. 联想阶段 (Association/Linking Stage)：** 在行为主义或早期学习理论中，联想通常指两个刺激或刺激与反应之间建立连接（如经典条件反射或操作条件反射）。虽然涉及连接，但它更多指的是基础的、局部的联结形成，尚未达到将多个“学习片段”系统化整合的程度。 * **C. 彼此关联阶段 (Interconnection/Integration Stage)：** 题干中明确提到“将所学的东西同**其它**的学习片断相联系”。这表明学习不再孤立，而是开始构建知识网络，将新知识与旧知识、不同知识点之间建立横向或纵向的逻辑联系。这是知识结构化、系统化的关键步骤，符合“彼此关联”的定义。在这个阶段，学生开始理解知识点之间的内在逻辑，形成更完整的认知结构。 **2. 逻辑推导：** * 题干的核心动词是“相联系”（connect/link）。 * 联系的对象是“所学的东西”与“其它的学习片断”。 * 这种跨片段、跨知识点的整合过程，正是**彼此关联阶段**的典型特征。它介于简单的记忆/联想和复杂的综合运用之间，是知识内化和结构化的重要环节。 **结论：** 题干描述的“将所学内容与其他学习片段相联系”的过程，正是知识之间建立网络、相互关联的过程，因此属于**彼此关联阶段**。 故正确答案为 **C**。