当我们在书中看到动物、植物等某一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应，这表明（）。

这道题考查的是认识论中**感性认识与理性认识的辩证关系**。 ### 1. 核心概念解析 * **感性认识**：是认识的初级阶段，包括感觉、知觉和表象。其特点是直接性、具体性和形象性。题目中提到的“感性的形象”（如脑海中浮现出的具体的猫、狗、树木的样子）属于感性认识中的**表象**。 * **理性认识**：是认识的高级阶段，包括概念、判断和推理。其特点是间接性、抽象性和概括性。题目中提到的“动物、植物等某一个具体概念”属于理性认识中的**概念**。 ### 2. 题干分析 题干描述的现象是：“当我们在书中看到……概念时……立即出现一个感性的形象与此概念相对应”。 * “看到概念”意味着我们正在进行理性思维活动。 * “出现感性形象”意味着在理性思维的过程中，伴随着感性材料的再现。 * 这说明在人的实际认识过程中，感性认识和理性认识并不是截然分开、孤立存在的，而是**相互交织、相互渗透**的。理性认识中往往包含着感性认识的成分（如通过想象、联想唤起表象），感性认识中也渗透着理性认识的因素（如用概念去识别对象）。 ### 3. 选项辨析 * **A. 感性认识和理性认识相互渗透**：**正确**。题干正是描述了在理性认识（概念）活动中渗透着感性认识（形象），体现了二者在实际心理过程中的交融和渗透。 * **B. 感性认识和理性认识相互转化**：**错误**。虽然二者在一定条件下可以相互转化（感性积累上升为理性，理性指导感性），但题干强调的是“同时出现”、“相对应”的共存状态，而非一个阶段向另一个阶段的动态转化过程。 * **C. 概念是思维的细胞和推理的工具**：**错误**。这句话本身在逻辑学或心理学上有一定道理，但它只强调了理性认识（概念）的作用，没有体现题干中“感性形象”与“概念”之间的关系，无法解释为何会出现感性形象。 * **D. 感性认识是理性认识的前提和基础**：**错误**。这是二者关系的一个方面（来源关系），即理性认识依赖于感性认识。但题干侧重的是在理解概念时“立即出现”形象的**伴随现象**，强调的是二者在意识活动中的**交织性**（渗透），而不是强调谁先谁后的基础地位。 ### 4. 结论 题干现象最直接地体现了感性认识和理性认识在实际认识活动中是**相互渗透**的。 故正确答案为 **A**。