按照近代政治学理论观点，共和含义比较广泛，涵盖着民主概念。具体来说，共和国相 对于君主国而言，凡是非君主制国家便是共和国，共和国在历史上分成贵族共和国和民 主共和国。应当说，这种政治理论观点可能适用于近代国家情况，但不合乎古代政治观念。共和国概念源于古罗马，在西塞罗的著作中共和国基本上相同于城市国家，用来表示一种国家形态。对这段文字主体的概括正确的一项是( )。

教师的风度仪表对学生具有（ ）

教师的“红烛精神”体现的是教师职业道德的( )的特点。

教师从事有偿家教有诸多危害,其中不包括（ ）

教师必须经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德素养,实现这种转化的关键因素是（ ）

班主任有效工作的前提是( )

下列不属于教师专业知识范畴的是( )

下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是( )。

我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种( )的教育。

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为( )

我国社会主义教育目的的理论基础是( )。