在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。

强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（ ）。

高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（ ）。

基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式。就此而言，下列表述中不正确的是（ ）。

高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（ ）。

中国近代第一所完整意义上的大学是（ ）。

高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（ ）。

高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（ ）的重要途径。

根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（ ）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。

马丁·特罗把高等教育发展分成三个阶段，当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时，为（ ）阶段。

（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。