将科学研究引入教学过程，同时教学必须进行同行间交流学习，不断反思自己的教学活动，促使教学成为科研的一种形式。高等学校中的这一教学原则被称为（ ）。

高校教师的学术性特征主要有（ ）。

依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可以分为（ ）等几种主要类型。

教学方法是为了实现一定的教学目的、完成教学任务，师生双方在共同的活动中所采用的办法，是教授方法和学习方法的统一。高等学校教学方法的特点主要包括（ ）。

中国古代高等教育的基本特征主要是（ ）。

下列属于高等学校课程管理基本任务的是（ ）。

下列属于高等教育宏观管理制度常见类型的是（ ）。

一般认为，学科包括的基本含义是（ ）。

编制一门大学课程的主要任务包括（ ）。

教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（ ）等几个方面。

高校教师学习高等教育学的意义有（ ）。