1.从心理发展阶段论出发,教师的专业发展划分为( )。

1.通才教育与专才教育,不仅是—种价值层面的教育理念,更是一种实实在在的( )。

1.高校为社会服务的意义和作用主要表现在( )。

1.以下属于社会阶层再生产的维度是( )。

1.教育民主化趋势包括( )。

1.高等教育使受教育者政治化,而政治化的内容是由( )决定。

1.在阶级社会中,高等教育的鲜明特点是( )。

1.科学主义高教育目的观的核心观点主要包括( )。

1.下列关于高等教育的说法,正确的是( )。

1.人文主义高等教育目的观追求( )的教育目的。

1.纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育( )。