188.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是( )。

这道题考查的是高等学校教学原则中关于“讲述思路为主”的理解。 **解析如下：** 1. **分析题干核心要求**： 题干中提到的关键点是：教师在讲述过程中，不仅要传授具体的**知识内容**，更要展示获取知识的**思维过程**（即“再发现知识的能力”），并在此基础上培养学生**自我学习**的能力。 2. **辨析选项**： * **A. 知识优先原则**：这通常不是标准的教学原则表述，且如果只强调知识优先，容易忽视能力和方法的培养，与题干中强调的“能力”和“自我学习”不符。 * **B. 教师主导原则**：强调教师在教学过程中的领导地位和控制作用，虽然教师需要引导，但该原则侧重的是师生关系的定位，而非具体的讲述内容和目标（即知识与思维并重）。 * **C. 学生主体原则**：强调学生是学习的主人，发挥学生的主观能动性。虽然题干提到了“自我学习”，但题干的主语是“高等学校教师在讲述过程中”，侧重的是教师如何通过“讲述”来达到这一目的，即教师教的方法论。 * **D. 讲述思路为主的原则**：这是高校教学中特别强调的一条原则。它要求教师在讲授时，不能仅仅罗列结论性的知识，而应该重点揭示知识形成的逻辑过程、思维方法和探索路径。通过展示“思路”，让学生不仅知道“是什么”，更知道“为什么”和“怎么来的”，从而掌握再发现知识的方法，提升自学能力。这与题干描述完全契合。 **结论：** 题干描述的正是**讲述思路为主的原则**的核心内涵，即通过展示思维过程来培养学生的能力和自学方法。 故正确答案为 **D**。