2. 【答案要点】
(1)皮格马利翁效应
也称罗森塔尔效应或教师期望效应。指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望,就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。
(2)教师工作启示:
为了充分发挥教师期望的积极影响,教师应该注意以下两点:第一,要认真了解每个学生的特点,发现他们的长处,对每个学生都建立起积极的期望;第二,教师要不断反省自身的行为和态度,不要由于自己的不公正而延误了学生的发展。很多教师对学生是一种评价性的理解,他们用自己的期望去套学生的表现,然后加以评头品足,指出这也不好,那也不对,这样并不是真正理解学生。教师应该对学生采用移情的理解,即不用自己已形成的期望去套学生,而是以同情的态度设身处地地理解学生的感情与行为,这样才能真正了解到每个学生的长处。
教师期望是学生上进的重要源泉。教师在教育教学中,要让每个学生都能充分感受到自身善良、真诚的期望,并使其转化为学生的自我期望。教师要根据每个学生的实际情况,对学生产生恰当的期望,千万不要期望太高,更不能不抱期望。要鼓励学生,不要怕暂时的失败,引导学生看到自己的优点,对自己抱有希望。