6. 行为目标有哪些主要特点?

4.某小学班主任老师发现班上有几个同学作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,老师专门准备了印章和一些小孩子的卡通画奖品,每当这几个同学作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就奖励一个小卡通画,连续获得3张卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。
试结合儿童行为强化理论进行分析。

3.接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?

2.论述讲授法是否等同于机械的注入式或填鸭式?为什么?

1.论述斯金纳的强化原理的主要内容有哪些。

7.简答苛勒的格式塔学习理论的主要内容。

6.简答斯金纳的操作条件作用理论的主要内容。

5.奥苏贝尔倡导有意义学习,他认为要使有意义学习发生,必须具备的条件有哪些?请结合自己的专业,探讨如何将自己的学习变成有意义学习。

4.布鲁纳认为,学习应注意各门学科的基本结构,列举布鲁纳认为学习学科的基本结构有哪些必要性。请从专业学习角度出发举例说明。

3.请简答教师在对学生进行强化时要遵循的原则有哪些,并举例说明。

2.列举奥苏贝尔将学习分为哪些种类,这种分类对你的学习有什么启发。