1.培养学生的创造性思维主要从两个角度出发,首先,是要为学生创设创造性解决问题的机会。只有创设一个合适的环境,才能真正引导学生开始进行思考。创设问题情景的方式有很多,第一是对学生进行发散式的提问,让学生有空间进行自由联想。第二是提出需要用创造性思维才能解决的问题,让学生尽量跳出已有的框架进行多角度思考。第三就是在学生对问题答案进行阐述时,需要重视学生独特的想法,尽量不加以干涉。第四是在课堂的教学规划过程中,尽量允许课程安排和时间保持灵活性,尽量以学生为中心调节课堂的进度。除了创设创造性解决问题的机会,还需要对学生进行创造性解决问题策略的训练,包括:发散思维训练(通过头脑风暴进行)、直觉思维训练(通过大胆猜测、大胆假设、大胆想象来进行)、和形象思维训练(到大自然中去,接触大自然中的各种事物、通过发展表象来实现)。