16、教育活动之所以是一种实践活动,是因为通过教育实际地改变了受教育者的存在状态。

**解析：** 这句话是**正确**的。 **1. 教育的本质属性是实践性** 马克思主义哲学认为，实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。教育活动作为一种特殊的社会实践活动，其核心特征在于它不是纯粹的精神思辨或理论构想，而是教育者有目的、有计划地对受教育者施加影响的过程。 **2. “改变存在状态”体现了实践的客观效果** * **对象性**：教育的对象是人（受教育者）。 * **改造性**：通过教育活动，受教育者在知识、技能、思想品德、身心素质等方面发生实际的变化。这种从“无知”到“有知”、从“不完善”到“完善”的转变，就是受教育者“存在状态”的实际改变。 * **客观现实性**：这种改变是客观存在的，不以人的意志为转移，符合实践活动“主观见之于客观”的特征。 **3. 结论** 因此，教育活动之所以被界定为一种实践活动，根本原因在于它通过具体的教育行为，实际地作用于受教育者，并引起了受教育者身心发展的真实变化（即改变了其存在状态）。这一观点准确揭示了教育活动的实践本质。