教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。

解析：解析:教练员的义务:1、领会内涵,按照教学大纲要求规范教学;2、遵守学时,保障学员学习效果;3、科学指导,确保教学过程安全;4、尊重学员,营造和谐教学氛围;5、服务学员,满足学员合理需求。

解析：解析:对悟性差,学习又不认真的学员应更加耐心的指导。

如图所示,交通警察右臂向前方平伸,掌心向下,并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。

解析：解析:题目中右臂向右前方平伸,掌心向下;右臂与手掌平直向下方摆动,车辆应当减速慢行。属于减速慢行信号。示意靠边停车信号的交警手势应该是左臂向前上方平伸,掌心向前;右臂向前下方平伸,掌心向左;右臂向左水平摆动,车辆应当靠边停车。

解析：解析:《机动车驾驶培训教练员》:教练员培养学员交通安全意识的途径主要有:1.增强学员的社会责任感;2.进行安全知识教育;3.培养良好的驾驶习惯。

解析：解析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:影响轮胎与路面附着能力的因素有路面状况、轮胎磨损情况、轮胎气压、行驶速度等。

解析：解析:汽车动力性主要由三个方面指标来评定:1.汽车的最高车速2.汽车的加速时间3.汽车能爬上的最大坡度

解析：解析:教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以激发学员的学习热情、使教学内容丰富、使教学过程生动。

解析：解析:《机动车驾驶培训教练员》:停车一般应采用预见性制动。

解析：解析:《机动车驾驶培训教练员》:教练员组织驾驶训练包括讲解动作要领、示范动作、指导练习、课后讲评等教学环节。

如图,驾驶机动车遇到这种情况要迅速向左变更车道。

解析：解析:如图所示,左侧后方有来车,所以为了避免发生碰撞以及影响其他车辆正常通行,因此就算要变更车道也应该等后车通过后再变更。正确的做法是,提前开启转向灯,确保左侧车道后方没有车辆临近时向左变更车道。并且要注意“迅速”这个词。